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新初二中考助跑

2020北京中考數學二輪復習策略

2020-05-11 12:26:07  來源:網站整理

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2020北京中考數學二輪復習策略!復習也需要做題目的,同學們可以用真題和試卷來考察自己復習的效果,二模考試結束后,你的二輪復習也結束了,如果考得好,就代表你二輪復習效果很好,考的不好,三輪繼續。下面,小編為大家帶來2020北京中考數學二輪復習策略

2020北京中考數學二輪復習策略

中考數學的第二輪復習是考生綜合能力與應試技巧提高的階段。在這一階段,老師將以“數學思想方法”、解題策略和應試技巧為主線。老師的講解,不再重視知識結構的先后次序。首先,著重提高考生采用“配方法、待定系數法、數形結合、分類討論、數學模型”等方法解決數學問題的能力。其次,引導考生學習和體會一些特殊的解題方法和技巧,以提高解題速度和應對策略。要在這一階段提高自己的綜合解題能力,還應做到以下幾點:

  首先,要加強基礎知識的回顧與內化。由于第一輪復習時間比較長,范圍也比較廣,前面復習過的內容容易遺忘;而臨考前的強化訓練,對遺忘的基本概念,基本思維方法又不能全部覆蓋;加上部分模擬試題起點不會很高,又可能讓同學們產生一些錯覺(以為自己已經復習很好了)。這就要求同學們課后要抽出時間多看課本,回顧基本概念、性質、法則、公式、公理、定理;回顧基本的數學方法與數學思想;回顧疑點,查漏補缺;回顧老師教學時或自己學習時總結出來的正確結論,聯想結論的生成過程與用法;回顧已往做錯的題目的正確解法以及典型題目,以達到內化基礎知識和基本技能的目的。

  其次,要緊跟老師的復習思路與步驟。課堂上認真聽講,力圖當堂內容當堂消化;認真完成老師布置的習題,同時要重視課本中的典型習題。做練習時,遇到不會的或拿不準的題目要打上記號。不管對還是錯都要留下自己的思路,等老師講評時心中就有數了,起碼能夠知道當時解題時的思維偏差在何處。對偶爾做對的題目也不會輕易放過,還能夠檢測出在哪些地方復習不到位,哪些地方有疏忽或漏洞。

  另外,在做題過程中,還要注意幾點:

  1、不片面追求解題技巧,如果基礎不好,則不要過多做難題,而要把常用的解法掌握熟練。

  2、提高準確率,優化解題方法,提高解題質量,這關系考試的成敗。第一輪復習重在基礎,指導思想是全面、系統、靈活,在抓好單元知識、夯實“雙基”的基礎上,注意知識的完整性,系統性,初步建立明晰的知識網絡。第二輪復習則是在第一輪的基礎上,對中考知識進行鞏固和強化,使數學解題能力及學習成績大幅度提高的階段。指導思想是鞏固、完善、綜合、提高。鞏固,即鞏固第一輪學習成果,強化知識系統的記憶;完善是通過專題復習,查漏補缺,進一步完善強化知識體系;綜合,是減少單一知識的訓練,增強知識的連接點,增強題目的綜合性和靈活性;提高是培養和提高思維能力,概括能力以及分析問題解決問題的能力。

  針對第二輪復習的特點,同學們需注意以下幾個方面:

  1、加強復習的計劃性。由于第二輪復習的前后跨越性比較大,這就要求同學們要事先回顧基礎知識,回顧第一輪中的相關內容,抓住復習的主動權,以適應大跨度帶來的不適應。

  2、提高聽課的效率,深刻體會老師對問題的分析過程,密切注意老師解決問題時的“突破口,切入點”,及時修正自己的不到之處,在糾正中強化提高。

  3、加強基礎知識的靈活運用。要做到這一點,至關重要的是加強理論的內化,通過第二輪的復習,進一步有意識地強化對書本上定義、定理、公式、法則的理解,對這些東西理解水平的高低決定了你能否靈活運用基礎知識。

  4、加強解題速度和正確率的強化訓練。定時定量做一些客觀題和中檔題,訓練速度和正確率,適量做一些綜合題,提高解題思維能力。并及時總結、記憶,內化提高。

  5、強化技能的形成。技能包括:計算、推理、畫圖、語言表達,這些必須做得非常規范,非常熟練,做的時候要有理有據、再現數學思想,也就是要明白每一步為什么要這么做。

  6、加強閱讀分析能力的訓練,平時做題時要養成一個良好的讀題、審題習慣,強化用數學思想和方法在解題中的指導性。

  7、防止出現的幾個問題:A、防止簡單重復復習,不求深度思考。B、防止片面追求解題技巧。C、防止機械地就題做題,不能觸類旁通,舉一反三。D、防止眼高手低,簡單的不想做或做得不規范,難的又做不出來或害怕做。只要同學們有效把握以上復習方法,并結合自己的情況在實踐中領悟和提升,相信中考成功之路就離你不遠了。

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數學有哪些高效優質的方法?

一、集中精神,注意力高度集中地學習,才能有高效優質的學習結果。

  怎樣才能在學習時集中精神呢?有如下的具體措施:

  1、明確自己的學習目的,學習的時候要給自己時間壓力和效果目標設定;要提高學習效率,在平時做作業時也要自己規定一定的時間限制,尤其是考試時感覺時間緊張、不夠用的同學,把平時當做考試,考試就如同平時一樣不會因為慌亂而怯場平常就要訓練自己,加快做題速度;

  2、基本知識一定要弄清楚來龍去脈,數學基本知識包括:定義、定理、公式、公理、法則、性質、推論、圖形、黑體字的例題習題、數學符號、數學方法,這些基本知識不能像一盤散沙,而應該是呈現一種網絡結構,或者像一棵枝葉相連的大樹;

3、在學習的時候,注意手、眼、口、耳、腦并用;

4、學會使用用自我暗示法,能暗示自己要集中精神。

二、要學當小老師,清楚明白地給別人講解。

能完整地復述方法或者思路探索過程并且能給別人講明白才叫“會了”。

聽懂了≠你今天會了,你今天會了≠以后你能舉一反三

老師比學生數學水平高,不僅是解題能力高,思路敏捷,數學素養也高。因為他們天天給學生講題,知識點高度系統化,融會貫通,能舉一反三。如果同學們也經常給他人講題,盡量給人講得清楚明白,那么就能進入數學老師的思維,就能很容易把握出題者的意圖,也會自己變題和編題。

三、要培養自己運算準確性。

穩定扎實的運算能力,是指會的題一定要做對的能力。

很多學生考后講:“題簡單考得還行。”但最后分不高。原因是會做,但錯了,不仔細,馬虎了。這主要是因為:

1、做題時,一看會做的題,就很高興匆忙地做,心里想著要省點時間去做不太會做的,又怕做不完,著急就圖快,圖快就容易錯;

2、心算惹的禍。運算比較復雜的題目,用心算,特容易錯;

3、跳步。數學運算隨著熟練程度的增加,可以跳步。但有同學跳步太多從而易出錯;

4、草稿紙不會用,亂而無章,無從檢查;

5、對數學考試始終心存恐懼,自信心不足。那么,針對以上容易出現問題的幾點,要注意:

1、少跳步;

2、少心算;

3、就是用草稿紙也要整潔,張老師建議同學們:草稿紙要每寫一題要寫題號,才開始寫演算過程,要從上寫到下,從左寫到右,本題結束要隔一行,再寫題號,打下一題的草稿,這樣容易查找核對;

4、確保一次做對。不要抱著“先趕快做完再多檢查幾次的思想”,其實到了高考或中考,很少有時間去檢查的。所以平時要養成“會做的題慢一點,一次就做對”的習慣。

5、確信“難題都是幾道簡單題組合而成的。”這會幫助你打消恐懼,因為當你學會了簡單題,也學會了探索思路,那么,解難題在你的眼里就是輕而易舉的事情。

四、空降學習法

一般人都會認為,基礎很重要,要從基礎開始,按部就班地進行理解,遇到不懂的地方,就要回到基礎上來。這么想就很容易放棄學習數學,但空降學習法認為基礎差的學生不需要有內疚感。

省略登山過程,直接乘纜車也可欣賞高山的風景。因此基礎差的學生在要下決心學數學時,不必要在很低的知識基礎開始復習,可以從正中央部分開始。傾盡全力把目前所學的部分弄懂,因為只要把這個地方弄懂,前面那些疑難之處,屆時也就會自然而然地理解了。

空降學習法,只要用跳傘的方式降落到“目前所學的地方”就好了。其道理是只要把目前所學的部分弄清楚,前面不懂的地方也就會了解。因此,不必為沒學好基礎而自卑,應該利用“空降學習法”的思想,集中力量弄懂每一個面臨的問題,若的確遇到了以前知識不理解的困惑,那就去請教老師和同學或查閱相關資料,降落在所需基礎知識的層次上,將這一基礎隨時補上即可。

五、錯題集

很多同學在做題的時候容易出現“思維定勢”。同學們經常錯同樣或同類的題,而且考試時,往往又考到了這樣的題。那么,你只要在平時作業、測驗當中,篩選出這樣的易錯的題目,加以歸納整理,將錯誤的解法和正確的解法對比的記錄下來,并寫上自己的反思或體會,經常翻看,加深印象,這樣考試就能少丟分,也能得高分。

六、記憶能力和記憶習慣的培養

記憶可分為:瞬時記憶、短時記憶、永久記憶。

根據艾賓浩斯遺忘曲線規律:一個人的記憶,經過一晚后,會忘掉80%。因為大腦不知道哪些是真正有用的知識,除非我們特意加強的記憶。有人說:“我記性不好。”這種說法是不對的,因為記憶力和記憶的習慣都是后天培養的。

1、睡覺前10分鐘,把當天的重要收獲梳理一遍,早上起來,再重復一次,那么你的記憶將會得到有效鞏固;

2、反復背誦:數學公式當然是要用公式的來龍去脈來理解記憶。雖然理解了不會忘記,但是對于一些復雜的內容,不及時復習也會淡忘,一定要反復強化。正如關于記憶單詞,特萊美學校的英語總監,留英學者,美領館翻譯兼省市領導的翻譯劉老師曾經說過:“當你把一個單詞忘了6次的時候,你就永遠記得這個單詞了。”不要希望一次就能背好,一天分早、中、晚三次試試,反復強化記憶;

3、要及時、周期性地安排時間復習所學內容,及時消化,鞏固掌握,才能融會貫通,正所謂“溫故而知新”。

 

在復習的過程中,同學們可以先參考一下那些尖子生的復習計劃,他們的復習方法肯定是要比其他的學生更加簡潔的。想了解相關課程的同學,請撥打學而思愛智康免費咨詢電話:

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